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教育目的的内涵[2024-05-16]
教育具有选择、提升、创造、更新文化的功能[2024-05-16]
教育具有传递、保存、传播、交流文化的功能[2024-05-16]
教育具有维系社会政治稳定的功能[2024-05-16]
教育通过生产和再生产科学技术，促进经济的发展[2024-05-16]
教育的社会发展功能[2024-05-16]
社会文化对教育的制约和影响[2024-05-16]
社会政治经济制度对教育的制约和影的[2024-05-16]
生产力和科技的发展状况影响着教学内容和专业设置[2024-05-16]
社会生产力和科学技术对教育的制约和影响[2024-05-16]
教育促进个体差异的充分发展，形成个体的独特性[2024-05-16]
教育促进个体智力与能力的社会化[2024-05-16]
个体发展是主客观统一作用的结果[2024-05-16]
教育对个体发展的主导作用[2024-05-16]
环境对个体发展起一定的促进或制约作用[2024-05-16]
教育在个体发展中的主导作用[2024-05-16]
人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性和个别差异性[2024-05-16]
个体发展与教育的主导功能[2024-05-16]
教育功能的基本分类[2024-05-16]
现代教育的改造社会功能观与当代数育的功能主义[2024-05-16]
教育功能的历史演进[2024-05-16]
教育是培养人的社会实践活动[2024-05-16]
学习化社会及其基本特征[2024-05-16]
从终身教育到终身学习和学习化社会[2024-05-16]
终身教育与现代教育体系的构建[2024-05-16]
教育的民营化[2024-05-16]
教育的市场化[2024-05-16]
经济全球化与教育的国际化[2024-05-16]
世界各国特别是发达国家普遍重视教育的信息化建设[2024-05-16]
民主的教育需要在课程与教学、师生关系、教育评价、教育管理等方面作出努力[2024-05-16]

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