家庭教育是整个教育体系的基础

 　　家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。家庭有广义和狭义之分，广义的家庭泛指人类进化的不同阶段中各种家庭利益集团，即家族；狭义的家庭是指一夫一妻制构成的单元。家庭是最基本的社会设置之一，是人类最基本、最重要的一种制度和群体形式。家庭教育一般是指在现实的家庭生活中，以亲子关系为中心，通过家庭成员间的相互沟通和相互影响以达到促进下一代成长与发展的观念与行为。一个人所经历的教育环境包括家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，家庭教育在人的成长过程中具有极其重要的地位。

 　　家庭教育是整个教育体系的基础

 　　家庭教育是整个教育体系不可或缺的重要组成部分，是个体成才过程中必不可少的一环。家庭教育是整个教育的基石。家庭教育既是最初的教育，又是时同最长的教育，对孩子的健康成长有着重大的影响。

 　　(一)从家庭教育与学校教育的关系看

 　　家庭教育是学校教育无可替代的。家庭是孩子与社会接触的第一站，是各综合能力培养的基地，教育首先从家庭开始。家庭教育具有学校教育所没有的特优势。

 　　家庭教育比学校教育具有更广阔的教育范围和丰富的教育内容，是全方位养人才的重要场所。家庭教育对于青少年个性(如价值观、理想信仰、性格等)的形成起主要作用，而在这方面的影响来自于学校教育的比例则不是很大。面且，家庭教育在对青少年的智育、体育、美育及劳动教育方面也有非常深刻的影响。

 　　此外，家庭教育与学校教育在教育目的、教育方式、教育时间上都存在着不同

 　　（二）从家庭数育与社会教育的关系看

 　　1.家庭教育具有启蒙性

 　　个体最早接触的是家庭成员，最早受到的教育是家庭教育。在思想道德方面家庭成员的道德观念，价值观念、精神境界、理想追求都对个体起着潜移默化、耳濡目染的影响。这种烙印是最初的、最清晰的、最持久的，为个体的政治思想、道德素质的形成和提高奠定了基础。人的智力发展最佳时期是在学前早期，家庭教育是学校教育、社会教育的先导。

 　　2.家庭教育的感染性

 　　父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易产生共鸣。家庭教育主要依靠潜移默化的方式，通过亲情关系和情感氛围对孩子进行感染和教育

 　　3.家庭教育的渗透性

 　　家庭教育大量地渗透在家庭目常生活中，通过与父母和家庭成员的交往与活动、言谈举止、待人接物、日常家务劳动等来实现，在内容和方法上有很大的灵活性。