学习和研究教育学原理的原则

 　　(一)正确方法论原则

 　　教育活动是最复杂的一项社会实践活动，教育问题也是非常复杂的一项社会问题，因而教育学原理研究中存在着非常复杂的方法论问题。学习教育学原理，必须坚持以马列主义理论为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法，分析和研究教育问题，坚持事实与价值、逻辑与历史、一元与多元的具体的、历史的辩证的统一。

 　　(二)理论联系实际原则

 　　学习教育学原理的目的是以教育理论指导教育实践，所以，学习中应将对教育基础知识和基本理论的学习放在首位。通过认真听课、大量阅读课外专业书籍、开展研讨等方式，弄清楚教育学原理的基本概念，掌握教育学原理的基本原理。但同时又要做到理论联系实际，将自己所学习的理论知识与已有的感性知识进行融合还要进行必要的教育见习、访问调查、教育实习，紧密结合新时期教育发展状况，分析教育现象，研究教育问题，加深对教育基本理论的理解，提高分析、解决教育问题的能力。

 　　(三)古为今用，洋为中用的原则

 　　我国是一个具有悠久历史的国家，有着丰富的教育思想。在学习教育学原理时，要认真学习中国教育史，多看教育名著。在对待我国的教育遗产时应做到批判地吸收，古为今用，以丰富和发展教育理论。当今教育科学飞速发展，国际间的交流不断增加，因此，在继承我国优秀教育思想的同时，还要吸收国外教育中的先进经验、先进思想，做到洋为中用是我们学习教育学原理时不可忽视的另一重要方面。