河南省普通话网：符号学习、概念学习和命题学习

 　　符号学习、概念学习和命题学习

 　　根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

 　　1、符号学习

 　　符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。例如，汉字、外语单词的学习，就属于词汇学习。但是符号不限于语言符号，也包括非语言符号(如文物、图像、图表、图形等)。符号学习还包括事实性知识的学习。例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。

 　　2.概念学习

 　　概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性，如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这样两个共同的关键特征。如果掌握了这两个关键特征，就掌握了这个概念的一般意义，这就是概念学习。

 　　一般而言，概念学习者通常是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

 　　3.命题学习

 　　命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必须先获得组成命题的有关概念的意义，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。例如，学习“为什么宋朝会出现中国的纸币一交子”这一命题时，首先要知道“交子”的概念、宋朝的历史经济文化发展等事实性知识，然后才能理解这一命题。
 
 
 
  
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