河南省普通话考试网：学习迁移的作用

 　　学习迁移的作用

 　　首先，迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。对于学习者来说，学习的最终目的不是为了储存知识在大脑中，也不是仅用来解决书本问题，而是要把从学校里学到的知识运用到各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，从而形成解决问题的能力。

 　　能否准确、有效地提取有关经验来理解新知识、解决新问题，这实际上就是一个迁移的问题。在学校情境中，大部分的问题解决是通过迁移来实现的，迁移是学生进行问题解决的种具体体现。要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题，同样也依赖于迁移。要培养和提高解决问题的能力，就必须从迁移能力的培养入手，否则问题解决也就成为空谈。

 　　其次，迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。通过广泛的迁移，原有的经验才得以改造，才能够概括化、系统化，原有的经验结构才更为完善、充实，从而建立起稳定的调节个体活动的心理结构，即能力和品德的心理结构。迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

 　　最后，迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。有效应用迁移原则，学习者可以在有限的时间内学得更快、更好，并在适当的情境中主动、准确地产生迁移。那些学习成绩优良的学生总是善于将学习中得到的经验迁移到新的情境、新的学习中去。

 　　对教师来说掌握迁移规律，有助于指导教学并提高效果，促进学生更加有效地学习。教育工作者及有关培训人员应用迁移规律进行教学和培训系统的设计，在课程设置、教材的选择编排、教学方法的确定、教学活动的安排、教学成效的考核等方面，加快了教育和培训的进程。
 
 
 
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