河南省普通话考试网谈教学策略的含义

 　　教学策略的含义

 　　“策略”一词原指大规模军事行动的计划和指挥，在更一般的意义上指为达到某种目的的途径、步骤、手段和方法。自20世纪70年代末教学策略这术语提出以来，学术界对其界定与理解有多种多样。

 　　这种观点认为，教学策略与方法、步骤、行为同义。《简明国际教育百科全书·教学》的教学策略定义是：“策略”一语是指大规模军事行动的计划和指挥。从更一般的意义上讲，策略是为达到某种目的使用的手段或方法。在教育学中，这个词一直是与“方法”、“步骤”同义。“策略”还用来指教学活动的顺序排列和师生间连续的有实在内容的交流。有国内学者的观点认为，教学策略是教师为实现教学目标或教学意图所采用的一系列问题解次多3,种观点认为，教学策略既包含理论、观念或原则，又是具有可操作性的方法、手段。有研究者认为，教学策略可以看成是一种教学观念或原则，通过教学方法、教学模式和教学手段得以体现。有研究者认为，教学策略是教师根据具体情境，运用一定教学理论去解决某一实际问题的谋略，它既包含解决某实际问题的教学理论，又包含解决某一实际问题的带有规律性的教学方法。它介于理论与方法之间。
 
 
 
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